Principales Características De Los Niños Con Síndrome De Down.

Es un problema en el cual podemos establecer unas causas, todos nosotros tenemos 46 cromosomas y las personas con Síndrome de Down tienen 47, la causa de este problema no es por carencia, sino por exceso de información genética. La Deficiencia no se asocia a carencia sino a exceso. Para conseguir que las personas con Síndrome de Down aprendan a leer, escribir, desenvolverse por sí solo, deben ser instruidos desde niños, ya que cuando son adultos es muy difícil que aprendan, aunque no imposible. En el Síndrome de Down no hay grados de afectación, sino distintos tipos de esta deficiencia. El 95% de los niños con Síndrome de Down cuando reciben un tratamiento adecuado presentan un nivel de deficiencia intelectual ligera o moderada. Todos los niños con esta discapacidad aprenden a leer y escribir siempre y cuando sean tratados por expertos.

Publicado por: http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0250/256.ASP

"Yo soy uno mas."

Rafael Calderón es una persona. Una persona más, a pesar de que nos empeñemos en resaltar que tiene síndrome de Down. Para él, eso es un mote, un apodo, una etiqueta.

“Yo soy uno más. Notas a contratiempo” es un documental etnográfico que cuenta la experiencia vivida por Rafael para conseguir ser uno más en la escuela. Una escuela que segrega a las personas con discapacidad, que condena las diferencias y que mediante estrategias ocultas no permite que progresen. Una escuela que certifica su fracaso escolar.

Rafael y su familia se enfrentaron a esa escuela excluyente, y resistieron sus veredictos. Pensaron que los tests y las calificaciones no son neutrales ni incuestionables. Y cuando en la Educación Secundaria Obligatoria tuvieron que oír comentarios como que ya no podía aprender más, no se conformaron. Actuaron convencidos de que el problema no estaba en Rafael, sino en las relaciones educativas. Finalmente encontró en la música el espacio para demostrarlo.

Pero para lograr ser uno más, tuvo que ser el primero. Rafael finalizó la ESO, el Bachillerato y los diez cursos de los Grados Elemental y Profesional de Música. Obtuvo por ello la Medalla de Oro al Mérito en la Educación en Andalucía, la Mención a las Artes de la Fundación Universia y el Premio del Día Mundial Síndrome de Down. Sin embargo, todo eso no es destacable para él. Lo importante es que pudo crear un sueño y dedicarse en cuerpo y alma a construirlo. Su experiencia es un argumento vivo que, cuestionando las prácticas escolares, nos invita a rebelarnos y a transformar la escuela para que sea realmente inclusiva.

Reseña bibliográfica:

Calderón, I. y Habegger, S. (2012): Educación, hándicap e inclusión. Una lucha familiar contra una escuela excluyente. Octaedro Andalucía, Granada.

Un inocente soplo de un pequeño niño.

"El pensamiento que tengan estos pequeños son tan lindos e inocentes y creen que lo gira en su alrededor es tan indefenso soplo de la vida" 

Les recomiendo esta imagen que la obtuve de: http://www.sindromedown.net/index.php?idMenu=12&pag=4&pagNumRs=50&LF=1

Aprenden en la Escuela.

Se ve la felicidad en sus caras en el momento que aprenden algo y ellos esperan aprender el entender a las personas. 

Esta imagen es obtenida de: http://nobodysdifferent.blogspot.mx/2012/05/como-es-la-educacion-para-los-ninos-con.html

Formacion en bebes con Síndrome de Down.

Aquí en esta imagen nos muestra como los bebes con Síndrome de Down se forman y acaso ustedes ven algo diferente, de hecho no hay nada diferente porque son humanos al igual que nosotros.